КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ТРЕНИНГОВ И СЕМИНАРОВ

Традиционно современные бизнес-трениги принято связывать с деятельностью Курта Левина / К. Lewin [1890-1947]. В то же время, элементы современных тренингов можно встретить в описаниях подготовки военных, религиозных деятелей, а также деятелей искусства, и возраст этих описаний — сотни и даже тысяч лет. ПРИМЕР. «Мальчик, готовивший себя в рыцари или латники, должен был с шести лет упражняться в фехтовании и верховой езде, иначе он погиб бы в первой же битве; желавший стать священником зубрил латынь; подмастерье гнул спину над тканью или обстругиванием планок для бочки; крестьянин пас коров и обрезывал виноград» . Гумилев Л.Н., Этногенез и биосфера земли, М., «Мишель и Ко», 1993 г., с. 309. Известны и упражнения Леонардо да Винчи для живописцев: ПРИМЕР: «Также я испытал на себе, что получается немалая польза от того, чтобы, лежа в постели в темноте, повторять в воображении поверхностные очертания форм, прежде изученные... это очень похвально и полезно для того, чтобы закреплять себе предметы в памяти». «...Пусть один из вас проведет какую-нибудь прямую линию на стене, а каждый из вас пусть держит в руке тоненький стебелек или соломинку и отрезает от нее кусок такой какою ему кажется первая линия, находясь при этом на расстоянии в десять локтей...» «...Взять дротик или трость и рассматривать его с некоторого расстояния, и каждый пусть своим суждением оценит, сколько раз данная мера уложится в этом расстоянии...» «...Или еще - кто лучше проведет линию длиной в локоть, а потом это измеряется натянутой нитью...» На протяжении почти 500 лет существования Ордена иезуитов, важнейшую роль в формировании мышления и цели жизни каждого члена играли так называемые «Духовные упражнения», составленные в 1522 году основателем ордена Игнатием Лойолой [ок. 1491-1556]. ПРИМЕР: Для созерцания ада необходимо: «Представить себе ад: 1. в длину, ширину и высоту объятый пламенем; 2. слышать жалобные вопли и стоны, пронзительные крики, проклятья, смешанные с ропотом бушующего пламени; 3. запах дыми, серы, смолы и всякой гнили, наполняющий страшную пропасть; 4. ощущать горчайший вкус слез, проливаемых грешниками; 5. жар всепожирающего пламени...» Цитируется по источнику: «Новый завет Господа нашего Иисуса Христа». (В русском переводе с параллельными местами и приложениями), Издательство «Жизнь с Богом», Брюссель, 1979 г., с. 249. В начале XX века реформатором театра К.С. Станиславским [1863-1938] и его последователями были предложены многочисленные упражнения для тренинга актеров - Тренинг и муштра. Более 300 упражнений для актеров можно найти в книге: Гиппиус СВ. [1924—1981], Гимнастика чувств, Л.- М., «Искусство», 1967 г. или в более позднем издании: Гиппиус СВ., Актерский треинг, Гимнастика чувств, СПб, «Прайм-Еврознак», 2006 г., 377 с. Чуть позже стали развиваться разнообразные формы психической саморегуляции и выработки некоторых трудовых навыков. В 1922 г. американский психофизиолог Р. Д. Джейкобсон предложил систему прогрессирующей релаксации для снятия нервно-психического напряжения, а в 1932 г. немец Иоганнес Генрих Шульц разработал классический вариант аутогенной тренировки, основанной на эффекте снятия внутреннего напряжения внушенным расслаблением. Метод Case-studies был впервые применен в Harvard Business School в 1924 году. Якоб Морено / J. Moreno [1892-1974] в 1932 г. термином «групповая психотерапия» назвал групповую работу пациентов, занимающихся разработанной им психодрамой. М.М. Бирштейн, исследовательница-экономист, в 1932 г. провела в организациях Ленинграда ряд деловых игр, которые она называла «организационно-производственными испытаниями». National Training Laboratory - первая лаборатория тренингов, открыта в США Куртом Левиным, переехавшем туда из Германии, и рядом его коллег в 1947 г. в городе Бетел, штат Мэн. Первоначально лаборатория занималась вопросами социального партнерства, эффектами поведения в составе малых групп, а со временем, лабораторией стали проводиться работы, связанные с личностным ростом. ПРИМЕР. «В результате исследований в мастерской межгрупповых отношений Курт Левин пришел к твердому убеждению, что большинство эффективных изменений в установках личности происходит в групповом, а не в индивидуальном контексте. Он утверждал, что для того чтобы выявить и изменить свои неадаптивные установки и выработать новые формы поведения, людям необходимо видеть себя такими, какими их видят окружающие. Разработанные Куртом Левиным и Карлом Роджерсом теории групповой динамики и центрированной на клиенте терапии явились непосредственными источниками практики группового тренинга. В результате успешной работы мастерской межгрупповых отношений в 1947 г. в США создается Национальная лаборатория тренинга». Евтихов О.В., Практика психологического тренинга, СПб, «Речь», 2005 г., с. 20. Разработчик Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ) Генрих Саулович Альтшуллер [1926-1998] проводил семинары по этой теории в г. Баку с 1948 года, используя ряд элементов современных тренингов - особенно в курсе Развития Творческого Воображения (РТВ). В г. Дзинтари (Латвия) в 1968 г. им был проведен первый семинар для преподавателей ТРИЗ. Примеры деловых игр с использованием компьютера были предложены английским кибернетиком Стаффордом Биром / Stafford Beer [ 1926-2002] в конце 60-х годов. В своей книге «Мозг фирмы» он описывает принципы построения систем, позволяющих участникам управлять виртуальной корпорацией, холдингом и даже целой страной (в частности — Чили). В 70-е годы прошлого века в Лейпцигском и Йенском университетах под руководством Манфреда Форверга/Manfred Vorwerg [1933—1989] был разработан метод, названный социально-психологическим тренингом. Средствами тренинга выступали ролевые игры с элементами драматизации, создающие условия для формирования эффективных коммуникативных навыков. Практической областью приложения разработанных М. Форвергом методов стала социально-психологическая подготовка руководителей промышленного производства. В настоящее время известно несколько сотен разнообразных тренинговых направлений: от «тренинга по предотвращению торговли женщинами» до «тренинга для тренеров». Семинары ПЛ. Капицы | Семинары Л.Д. Ландау